武昌专业幼儿园环境设计新海豚棒尼姆品牌

幼儿园是有幼儿生活时间较长的地方，也是促进幼儿身心发展的重要场所。家长把孩子托付给幼儿园也是希望孩子身心得到健康的发展，那么幼儿园环创该怎样释放幼儿无限的潜力，促进幼儿发展呢？

幼儿园的环境是幼儿的生活环境和学习环境，因此必须反映幼儿身心的水平和特点，适宜于幼儿年龄特点和个体差异，使每个孩子都有可能在其中获益，在原有水平上得到应有发展。如“提高幼儿动手能力”，小班教室环境设计可布置一列火车，引导幼儿学习扣扣子，每节车厢学一种系扣子技能;中班可提供“穿线板”，幼儿可根据自己的意愿，大胆想象，穿出不同形象;大班让幼儿学习“辫辫子”等。幼儿在操作材料的过程中，提高了动手能力。

幼儿时时刻刻生活在周边环境中，受着潜移默化的影响。总所周知，人文环境对人的影响是潜移默化，且深远持久的，尤其幼儿正处于智力发育期，对环境审美更为敏感，正是利用幼儿园环境设计提高幼儿审美能力的好时期。因此，环境创设首先应给人以美的感受，在构图、色彩、造型上要符合审美情趣。
如室内、室外墙饰画面的人物或动植物要形象逼真，色彩搭配协调，布局合理，富有儿童情趣，以培养幼儿的审美能力。
A楼三楼的油纸伞吊饰挂好了，我们班的孩子从那里经过，仰起小脸惊呼“哇，好漂亮的伞啊！”就因为看到美丽的伞吊饰，激发起了孩子们对伞的兴趣，我们还编了一个小伞舞来跳呢。